Lågstadiet

Talet kan hållas av rektor eller handledare på låg- och mellanstadiet. Här följer utdrag ur dess olika delar:Nu igen? Jag tycker att det inte var länge sedan jag stod här och önskade er ett bra sommarlov.[...]En höst, en vinter och en vår har gått sedan dess.[...]Vad ska du göra i sommar?[...]Hur det än blir så är du ledig från skolan. Länge.[...]

Detta är ett ganska finstämt och ”somrigt” tal om hur ”Idas sommarvisa” i hög grad ersatt ”Den blomstertid nu kommer” som den vanligaste avslutningssången, och hur förändringen överensstämmer med hur våra dagars pedagoger ser på eleven.

Detta är ett tal att hållas av rektor eller lärare vid en lågstadieskola, vid höstterminens slut. Talaren pratar om önskningar som eventuellt går i uppfyllelse under julen. Talet innehåller även en rimmad julsaga på tolv verser som handlar om att det kan vara värt att hålla sina drömmar levande.

Något som barn brukar vara duktiga på är att samla på saker. I detta tal, som passar för låg- och mellanstadieelever, berättar rektorn/läraren att hon/han också är en samlare. Talaren samlar däremot varken på kottar eller stenar utan på minnen och hon/han vill gärna att alla barn ska få ett alldeles eget minne att ta med sig från skolavslutningen.Talet återfinns även under kategorin Skola & rektor & lärare - Skolavslutning vårtermin.

Detta är ett lättsamt, positivt och pedagogiskt uppbyggt tal där rektor eller lärare, förutom att berätta hur duktiga barnen har varit under terminen, även beskriver en viktig anledning till varför de har sommarlov, nämligen att det är en tid för vila och återhämtning. Talaren menar dessutom att det är extra bra om man har det roligt på sommarlovet! För att konkretisera detta använder sig talaren av lättsamma och lättförståeliga exempel.I huvudsak vänder sig hon/han till eleverna, men talet rymmer även ett underförstått budskap till de vuxna, som förmodligen är i lika stort behov av vila som barnen. I talets...

I detta tal talar rektorn/läraren om att det är bra att ha en plats som betyder något särskilt för varje åhörare, alltså ett alldeles eget smultronställe! Det kan vara allt från en hemlig vrå till ett ställe där man känner att man mår mycket bra. För att fånga åhörarnas (lågstadieelever/föräldrar/personal) intresse och nyfikenhet inleder talaren med att ge dem något somrigt att fundera över och gissa sig till, nämligen ordet "smultron". Talet är lättsamt och pedagogiskt. Det är tänkt att väcka både minnen och somriga tankar samt att lyfta fram något som är väldigt enkelt, men samtidigt mycket viktigt...

Detta är ett ”avspänt” tal för skolans yngsta årskurser. Sommaren kan bli så mycket mer upplevelserik om man verkligen tar in ”nuet” genom att fokusera på varje enskilt ögonblick och dessutom använder flera sinnen. På ett pedagogiskt sätt konkretiserar rektorn/läraren detta genom olika lättbegripliga vardagsexempel. [...] När ni är på badstranden och ligger och plaskar vid strandkanten, fundera på hur vattnet känns mot magen, hur vattnet luktar och hur det låter om ni doppar huvudet under vattenytan. Hur känns något som är vått och kan ni se varje enskild liten vattendroppe? [...] Ni har alla mycket att se fram...

Detta är ett riktigt charmigt och vänligt tal om längtan. Det bygger på ett citat av Nalle Puh: ”Fastän det är väldigt gott att äta honung, så finns det ett ögonblick alldeles innan man börjar äta den som nästan är ännu bättre.”Talet är pedagogiskt uppbyggt och handlar om längtan efter sommar, sol och bad. Indirekt försöker talaren rektor eller läraren) förmedla att längtan ofta kan vara lika viktigt som själva målet. Talaren tipsar även – med glimten i ögat – eleverna om att de kan börja längta efter höstterminen som garanterat kommer att innehålla många roliga saker, om de...

Detta är ett charmigt tal till skolans yngsta elever som fortfarande har en hel del fantasi kvar. Som attiralj har talaren med sig ett gosedjur eller liknande som heter ”Hubert”. Hubert är lite avundsjuk på eleverna som får sommarlov för han tycker att det här med lov låter riktigt roligt. Talet är uppbyggt kring en dialog som talaren haft med Hubert.

Det här är ett finstämt tal om förväntningar inför sommarlovet. En liten berättelse vävs in och sedan skickas blombuketten runt bland eleverna. Talet passar bra för yngre barn, men även äldre högstadiet och uppåt) så länge de har lite fantasi och förmåga att koncentrera sig och slappna av.Tiden som talet tar är drygt 3 minuter, exklusive den övning som ingår mot slutet av talet.Rekvisita som behövs är en blombukett med en blomma till varje elev.

Detta är ett enkelt och småroligt tal som inledningsvis handlar om den hemska rektorn på Krossademalla-skolan, fröken Domderasson, i Roald Dahls bok Matilda. Domderassonskans ideala skola är en skola helt utan barn, och talaren försäkrar att det vore det hemskaste han/hon skulle kunna tänka sig, ty det är barnen som är skolan.

Oavsett hur många skolavslutningar man får uppleva finns det ett speciellt skimmer över dem. Detta menar rektorn/läraren som håller detta tal till låg- eller mellanstadieelever.Talet återfinns även under kategorierna Skola & Rektor & Lärare - Mellanstadiet och Skola & Rektor & Lärare - Köp 3, betala för 2 - sommarlov lågstadiet.

Detta tal, som passar för låg- och mellanstadiet, handlar om längtan efter både den underbara sommaren och det avslappnande lovet. Själva kärnan utgörs av en okomplicerad och lättsam rimvers som beskriver vad sommarlovet är. Om talaren har någon somrig sak som är karakteristisk för henne/honom eller för skolan går det enkelt att lägga till information i rimversen och på så sätt personifiera talet ytterligare.Förhoppningen är att alla åhörare - stora som små – skall finna en del i talet som just de känner igen sig i och att denna träffpunkt skall skapa en härlig känsla av längtan hos dem....

När sommarlovet väntar runt hörnet vill de flesta barn sannolikt inte sitta stilla mer än nödvändigt. Detta tal är kort samtidigt som det är pedagogiskt uppbyggt för att eleverna ska ta med sig det som du vill ha sagt, nämligen det dubbelbottnade ”Tack och lov!”.Talet återfinns även under kategorierna Skola & Rektor & Lärare - Mellanstadiet och Skola & Rektor & Lärare - Köp 3, betala för 2 - sommarlov lågstadiet.

Tiden har en förmåga att spela oss ett spratt. Jämför vi vår kunskapsutveckling dag för dag kan det ibland vara svårt att se någon förändring. Lägger vi ihop ett större antal dagar och istället jämför elevernas utveckling från dess att terminen började till nu, kan vi däremot se stor utveckling.

Upptäckarglädjen är en viktig faktor för lärandet, och den nyfikenhet som upptäckarglädjen innebär är något som ska uppmuntras. Så fort vi tittar runt omkring oss ser vi att det finns miljoner och en saker som väcker vårt intresse. Tänk er då vilken guldgruva sommaren är för ett barn som har en stor fantasirikedom, förmåga att lägga märke till även de små sakerna och dessutom vilja att testa det mesta för att se vad som händer. I detta skolavslutningstal passar rektor/lärare på att med en del konkreta exempel bidra med lite inspiration till vardagslärandet.

Talet kan hållas av en erfaren lärare/rektor som har en lärarexamen i bagaget. Talet handlar om att mycket har förändrats i skolan under tidens gång. Det rör allt från fluortanter till datorer. Däremot finns det en sak som aldrig verkar ändras, och det är att alla barnen alltid ser lika glada ut när sommarlovet börjar!Eftersom talet tar upp saker från olika tidsepoker finns det gemensamma beröringspunkter med åhörare i många åldrar.